Kontakt
Umfang: Projekttage oder Projektwochen
Themen: individuell und offen
Termine: ganzjährig nach Absprache
Kosten: abhängig vom Projekt
Projekt anfragen:
Anne Eilert, a.eilert(at)fez-berlin.de , T. +4930-53071-212
1. Demokratiebildung
European Democratic Action Week
Diese Projekttage sind keine Schulkooperation, sondern eine Kooperation mit dem Statteil Treptow-Köpenick.
Teilnehmende: Jugendliche aus Treptow-Köpenick und aus 10 Partnerstädten; im Alter von 14 bis 17 Jahren
Was ist Freiheit? Bin ich eigentlich frei? Und welche Bedeutung hat Freiheit für junge Menschen in Europa?
Eine Woche lang setzen sich die Schüler*innen mit dem Thema Freiheit auseinander. Dabei beschäftigen sie sich mit politischen, persönlichen und gesellschaftlichen Aspekten. Sie erarbeiten die verschiedenen Formen der Freiheit und reflektieren ihre Bedeutungen. Auf diese Weise entsteht ein Bewusstsein dafür, wie wichtig Freiheit für eine funktionierende Demokratie ist und wodurch sie bedroht werden kann.
Die Ideen und Impulse der Jugendlichen sind ein wichtiger Bestandteil der Projektwoche. In Formaten wie Bar Camps und World Cafés gestalten die Schüler*innen die Inhalte der European Democratic Action Week mit. In Workshops setzen sich außerdem künstlerisch, musikalisch oder tänzerisch mit dem Thema Freiheit auseinander. Auch Treptow-Köpenick wird mit einbezogen: Die Schüler*innen besuchen kulturelle und politische Einrichtungen des Stadtteils und berücksichtigen sie bei ihren Überlegungen, Forschungen und Diskussionen.
MITeinander – GEGENeinandner ? – FÜReinander!!
Werte Wochen: Stärkung der Klassengemeinschaften durch Respektkultur im Schulalltag
Eine demokratische Schul- und Unterrichtsentwicklung hängt bedeutend davon ab, inwieweit alle Beteiligten - Kinder und Jugendliche, Eltern und Lernbegleiter*innen - die Schule partizipativ mitgestalten, Verantwortung für sich und die Schule übernehmen sowie demokratische Gelegenheitsstrukturen schaffen. Demokratie ist demnach nicht nur Unterrichtsinhalt, sondern wird auch aktiv gelernt und gelebt.
- Klassengemeinschaften stärken, Gemeinschaft leben
- Demokratie leben, Verantwortung übernehmen
- Identität entdecken, Gemeinsamkeiten erkenne
- Abbau von Vorurteilen und Anerkennung von Vielfalt
- Eigenes Denken und Handeln reflektieren
MEINE (Kinder)Rechte!? - Will ich!
Kreativ-Workshops zum Erklären und Zeigen, wie was geht.
1990 trat die UN-Kinderrechtskonvention in Kraft; in dieser sind über 50 Kinderrechte formuliert, aus denen sich 10 Grundrechte herauskristallisierten. Inzwischen haben 194 Staaten diese Konvention ratifiziert. Die 4-tägige Projektwoche will die 10 Grundrechte der Kinder vermitteln und in je einem Kreativ-Workshop je ein Kinderrecht mittels der neuen Medien bearbeiten, so dass im Ergebnis durch die Kinder kleine Filme, Hörspiele, Comics, Apps, Trickfilm, Internetblocks, Fotogeschichten… entstehen können.
2. Europabildung in der Schule
Diversity – Interkulturelle Bildung
Europa und die Welt – In Vielfalt geeint
Durch das Projektangebot wird die EU für Schüler und Schülerinnen greifbar, praktisch und sinnlich erfahrbar. Weiterhin greift das FEZ auf die Erfahrungen der Europaarbeit seit 2001 zurück, um ein umfassendes Serviceangebot für Ihre Schule aufzubauen und anzubieten.
Die Weltreligionen
Shalom – Assalamu Alaikum – Om Shanti – Friede sei mit dir
Wir brechen mit vorherrschenden Klischees über die Weltreligionen durch eine differenzierte Auseinandersetzung mit diesen Religionen. Hauptanliegen ist es, den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit zu bieten, verschiedene Glaubensrichtungen kennenzulernen und Vorurteile abzubauen. Die Angebote tragen vor allem zum Verstehen, Akzeptieren und Respektieren des Anderen bei. Workshops geben einführende Einblicke in die Vielfalt, aber auch die Konflikte, die den Menschen durch die Weltgeschichte bereichert und verfolgt haben, mit dem Glauben und der Hoffnung, dass durch Kennenlernen des Anderen Verständnis und Toleranz vermittelt und unterstützt werden.
Globalisierung – Europa und die Welt
Eine internationale Bildungs-, Kultur- und Sprachwoche
Eine Themenwoche der internationalen und europäischen außerschulischen Bildung, um die Rolle der EU zu globalen Themen zu beleuchten. Das FEZ wendet sich an Schülerinnen und Schüler, die ihren Weltblick erweitern oder auch praktisch anwenden wollen. Ebenso richtet sich die Themenwoche an alle, die mehr über die Hintergründe globaler Entwicklungen, die Finanzkrise und den Welthandel, Energie- und Umweltpolitik und die Rolle der EU in der Welt erfahren möchten. Die Themenwoche bringt der Zielgruppe Europa und die Welt näher, greift aktuelle Themen auf und stellt diese in spannenden und interaktiven Workshops, Diskussionsrunden, Filmvorführungen sowie Präsentationen dar.
3. Nachhaltige Entwicklung
Verbraucherbildung – Sexualerziehung – Globales Lernen – Gesundheitsförderung – Gewaltprävention
Stopp – Hier wird nicht gemobbt!
Streber, Opfer, Brillenschlange... Fast jede*r Schüler*in hat bereits Mobbingerfahrungen. Hier geht es um die Reflexion des eigenen Handelns in Mobbingsituationen in der Schule. Durch vielseitige Methoden wie Interaktionsspiele, erlebnispädagogische, teambildende Spiele, Diskussionen und schöpferisches Gestalten sollen die Sicht der Opfer/Täter sowie Mitläufer*innen reflektiert und neue Handlungsstrategien eröffnet werden. Ein besonderes Augenmerk setzen wir dabei auf die persönliche Individualität und das gemeinsame Anderssein. Das 3-tägige Projekt stützt sich auf die drei Säulen: Reflexion von Mobbing, Konflikttraining und Teamsport sowie Förderung der Individualität.
4. Kulturprojekte
Kulturelle Bildung
Theater – Zirkus – Freunde
Projektwoche
Grundschule 4.-6. Klasse, max. 150 Teilnehmer*innen
Na, Lust auf Theater und Zirkus?! Unsere fünftägige Projektwoche verspricht jede Menge Spaß.
Akrobatik, Schattenspiel, Jonglieren, Musizieren oder Einrad fahren erfordern aber auch Disziplin, Konzentration und Zusammenhalt. In verschiedenen Workshops haben die Kinder die Möglichkeit, sich selbst auszuprobieren. Gemeinsam mit Artisten und Theaterkünstlern erarbeiten sie ihren eigenen Beitrag zur Abschlussvorstellung. Denn freitags heißt es: Hereinspaziert, Hereinspaziert - Manege frei!
Von ca. 12.00 Uhr bis 13.30 Uhr versammeln sich Eltern und Mitschüler im Zirkuszelt, um die große Abschlussshow zu bejubeln.
Auf diese Weise fördert das Projekt auch soziale Kompetenzen wie Selbstwertgefühl, Teamfähigkeit, Selbstvertrauen, Kooperation, Motivation, Konfliktfähigkeit, Kommunikationsfähigkeit, Wertschätzung, Eigenverantwortung und Selbstdisziplin.
5. Teambuilding
Nachhaltige Teamtage „Gemeinschaftliche Zukunftskultur“
7. Klasse
Zwei Tage, vier Workshops und jede Menge zu besprechen, auszuprobieren und erlernen. Das Schul-Projekt „Gemeinschaftliche Zukunftskultur“ verbindet nachhaltig wirkende kreative Arbeitsprozesse der kulturellen Bildung mit Inhalten der Zukunftsgestaltung.
Die Schüler*innen machen sich Gedanken über aktuelle Entwicklungen in ihrer Umwelt. Gemeinsam denken sie darüber nach, wie sie diese verbessern können. Sie entwickeln soziale Utopien und fantastische Erfindungen. Bauen klingende Katapulte aus Schrott. Und beschäftigen sich mit sozialer Gerechtigkeit, wobei sie auch den Ursachen sozialer Ungleichheit auf den Grund gehen.
Die Teamer*innen und die Schüler*innen kommen auf diese Weise mit einander in den Dialog, sie haben Spaß, entwickeln Fragen und Antworten, Zukunftsbilder oder -wünsche und erfahren bzw. reflektieren eigene Handlungsspielräume.
Partner: Verein für Medienbildung e.V., Positive Nettworks Berlin-Hannover e.V. Kultur des Wandels, aras* e.V. Menschenrechts- und zukunftsorientierte Bildung an Schulen, Kollegen zweikommadrei – bureau für kulturangelegenheiten e.V. Team Selbstgebaute Musik
Guten Tag 7. Klasse!
Nach dem Ende der Grundschulzeit und dem Übertritt in die Oberstufe erleben die Mädchen und Jungen zu Beginn der 7. Klasse eine „Klassenfahrt“ mit vollem Programm: Zirkus, Sport, Teamspiel, Tanz, Graffiti, Kletterwald und Pausen-Bootsfahrt. Die Aktionen ermöglichen ein gegenseitiges Kennenlernen der Schüler und Schülerinnen.
Oberschule, 7. Klasse, ganze Jahrgänge, max. 150 Teilnehmer*innen
Termin: nach Absprache, halbtags/ganztags
Studientag & Gesamtteamtag für Ihr Kollegium
Planen Sie einen Teamtag für Ihr Kollegium? Wir bieten Räume, kulturelles Umfeld und Fachkräfte. Sie finden durch uns fachliche Zugänge in den Themenfeldern europaorientierte und internationale Bildung, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Gesundheit, Ernährung, Kultur, Musik, Mediation, Management und Demokratiebildung. Dazu bieten wir allgemeine und spezielle Führungen für Sie und Ihr Team. Sollten Sie Interesse haben, dann nehmen Sie Kontakt mit uns auf. Gern stellen wir für Sie ein spezielles Programm zusammen.
Lehrkräfte, Schulsozialarbeiter*innen, Interessierte
Termin: nach Absprache, halbtags/ganztags
Werden Sie Kontakterzieher*in oder Kontaktlehrer*in bei der Astrid-Lindgren-Bühne
Wir laden Sie herzlich dazu ein, Kontakterzieher*in bzw. Kontaktlehrer*in zu werden.
Wir würden uns freuen, Sie bei uns begrüßen zu können und bieten Ihnen folgende Vorteile:
- Eine kostenfreie theaterpädagogische Vor- oder Nachbereitung eines Stücks für Sie und Ihre Gruppe
- Nachgespräche und Bühnenführungen für Ihre Gruppe nach Aufführungen
- Sie erhalten vor allen anderen den Spielplan per E-Mail
- Exklusive Angebote für Freikarten und Sonderaktionen
Sie sind interessiert? Bitte senden Sie uns eine Mail an: service(at)fez-berlin.de
Wir freuen uns auf Sie!
Workshops
Auf Anfrage bieten wir theaterpädagogische Einführungsworkshops für einige Inszenierungen an.
Hierbei wird die Neugierde der Kinder auf die Vorstellungen geweckt, spielerisch werden Schwerpunktthemen der Inszenierung in warm-up-Übungen und kurzen improvisatorischen Szenen erarbeitet.
Die Kinder erhalten auf diese Weise eine Einführung in den Stoff und seine Hintergründe. Sie lernen die Figuren und den Plot interaktiv durch eigenes szenisches Spiel kennen. Dies gewährt den Kindern auch einen Blick hinter die Kulissen des schauspielerischen Handwerks. Gleichzeitig werden so die jungen Zuschauer*innen spielerisch vorbereitet, beim anschließenden Besuch der Inszenierung die Handlungsmotive der Figuren und Themenschwerpunkte der Inszenierung wieder zu entdecken.
Ebenso sind Workshops im Anschluss an die Vorstellungen möglich, die den Theaterbesuch pädagogisch nachbereiten.
Kostenfreie Bühnenführungen
Auf Wunsch bieten wir nach dem Besuch von ausgewählten Stücken interessierten Kindern und Erwachsenen einen Blick hinter die Kulissen unserer Bühne an.
Wie ist eine Bühne aufgebaut? Wie funktioniert die Technik? Wo sind die Schauspieler/innen, wenn sie nicht auf der Bühne stehen? Wie viele Menschen sind eigentlich an einer Theateraufführung beteiligt? Und wie sieht es hinter der Kulisse aus?
Bei unseren Gruppenführungen kann man mehr über die zahlreichen Abläufe einer Theateraufführung erfahren, ohne die sich der Vorhang nicht öffnen würde.
Bühnenführungen können auf Anfrage im Anschluss an den Theaterbesuch stattfinden.
Begleitmaterial
Für unsere Eigenproduktionen "Pippi Langstrumpf", "Michel: Weihnachten in Lönneberga" und "Der kleine Wassermann" bieten wir Begleitmaterial ein, zur Einstimmung, Vor- und Nachbereitung eines Vorstellungsbesuchs.
Das Begleitmaterial enthält beispielsweise Spielkonzepte zur Einstimmung für Kinder auf einen Aufführungsbesuch. Durch Fantasiereisen oder das Erproben von Figuren und Szenen aus den Stücken können zentrale Themen der Buchvorlagen erschlossen werden und ein Gespür dafür entwickelt werden, was in der Vorstellung auf der Bühne gezeigt wird.
Darüber hinaus enthalten die Materialien auch Anregungen für verschiedene Themenbereiche rund um die Geschichten von Pippi, Michel und dem kleinen Wassermann
Sowohl das szenische Improvisieren mit Vorgaben als auch der kreative Umgang mit Materialien profitieren vom Charakter der Prozesshaftigkeit: Erfundene Spielszenen, Mal- oder Bastelentwürfe bis hin zur ergänzenden Weiterentwicklung der Geschichten können mit den Kindern bzw. Schüler*innen vor- oder nachbereitend in die (Unterrichts-) Arbeit oder den Kita-Alltag eingebunden werden.
Grundschultheatertage
Seit 2009 veranstaltet die Astrid-Lindgren-Bühne die Grundschultheatertage:
Schüler*innen aus ganz Berlin tauchen an diesen Tagen in die Welt des Theaters ein. In verschiedenen theaterpädagogischen Workshops, mit Geschichten, Tanz und Liedern setzen sich die Kinder spielerisch und kreativ mit einem bestimmten Thema auseinander. Den Abschluss bildet eine Präsentation der einzelnen Gruppen. Die LehrerInnen können sich parallel in Gesprächsrunden über Möglichkeiten der inner- und außerschulischen Theaterarbeit informieren. Die Projekttage finden jeweils als 2-Tagesprojekt im FEZ-Berlin statt.
Die nächsten Grundschultheatertage finden 2027 statt.
Weitere Informationen über: service(at)fez-berlin.de
